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自治区农广校关于印发2014级统开中等专业及2014年教学安排的通知

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  • 发布时间:2014/8/29
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内农播教发20144号

各盟市农广校:

  为贯彻教育部、农业部联合印发的《<中等职业学校新型职业农民培养方案试行>的通知》(教职成厅20141号)(以下简称《培养方案》)精神,中央农广校决定从2014年起对新型职业农民中等职业教育进行深化改革,对2014级统开中等专业教学计划进行了全新设计和编排,主要面向务农农民开展中职教育,大力推行农学结合、送教下乡教育模式,围绕产业发展,满足农民需求,理论结合实际,突出实践教学,注重能力培养,提升综合素质,推动农民职业教育新发展。为落实中央农广校工作部署,自治区农广校结合我区实际制定了《2014级统开中等专业及2014年教学安排》,现印发给你们并提出以下意见,请一并遵照执行。

  1.要认真学习《培养方案》,领会精神实质,按照《培养方案》的要求先行先试,积极探索符合本地区农牧业产业生产经营实际、适合农民生产生活特点、符合职业教育规律的新型职业教育形式,大力开展新型职业农民中等职业教育。

  2.整合资源,充分利用“阳光工程”、“退更还林”等项目积极开展新型职业农牧民中等职业教育,认真整理培训学员的信息,建立健全学员档案,将符合录取条件的学员纳入中职教育范围,规范开展新型职业农民中等职业教育。

  3.要切实加强教学研究,不断总结推广送教下乡、农学结合、弹性学制培养模式,根据农牧民的特点科学合理的安排理论教学和实践教学的课程比例,突出能力培养。

  4.要大力加强教学条件、师资队伍、教学资源、实训基地等方面的建设,努力提高教学质量和办学水平,切实满足新型职业农牧民中等职业教育的培养要求。

  请各盟市农广校根据本地实际确定2014级开设专业,制定所开专业的实施性教学计划,于5月底前报自治区农广校教育科备案。

  附件:1.2014级统开中等专业及2014年教学安排

  2.2014级各专业课程安排及学时分配表

  3.专业核心课选修推荐目录

  4.2014年考试日程安排

  内蒙古自治区农业广播电视学校

  2014年5月6日

  附件1:

  2014级统开中等专业及2014年教学安排

  一、统开专业

  内蒙古农广校2014级中职教育统一开设种植、畜禽养殖、农业工程和经济管理四大专业类的24个专业方向,其中种植类包括粮食作物生产、经济作物生产、蔬菜生产、果树生产、花卉生产、中药材生产、森林培育与林下经济等7个专业方向,畜禽养殖类包括生猪养殖、肉牛养殖、奶牛养殖、羊的养殖、家禽养殖、特种动物养殖、动物疫病防治、畜牧等8个专业方向,农业工程类包括农机作业与维护、农村信息技术与应用、农村电气化、农村能源开发利用等4个专业方向,经济管理类包括农民合作社运营管理、农业企业经营管理、农村综合管理、农村财务会计、休闲农业与乡村旅游等5个专业方向。

  二、招生对象与培养目标

  招收具有初中毕业及以上学历(或具有同等学力)文化程度,年龄一般在50岁以下,主要从事农业生产、经营、服务和农村社会事业发展等领域工作的务农(牧)农牧民以及农牧场新增劳动力。招生重点是专业大户、家庭农场经营者、农民合作社负责人、农村经纪人、农牧业企业经营管理人员、农牧业社会化服务人员和农牧场基层干部等,以及有志于农村牧区兴业创业的农牧业后继者、返乡农牧民(工)和复转军人。

  目标是培养具有高度社会责任感和职业道德、良好科学文化素养和自我发展能力、较强农牧业生产经营和社会化服务能力,适应现代农牧业发展和新农村新牧区建设要求的新型职业农牧民。

  三、学制与学时要求

  实行学期制下的学分制管理,每学期学习一定数量的课程,以学时数考核学习量,以学分认定学习成果。学时与学分按照16个学时折合1个学分计算。有条件的可试行有效学习年限为2-6年的弹性学制,允许学生采用半农半读、农学交替等方式,分阶段完成学业。

  总学时数要求为2720学时以上,其中理论教学学时数与实践教学学时数的比例为1:1-1:2。

  四、课程设置

  课程设置为公共基础课、专业核心课和能力拓展课三大模块,学生须学习不少于4门的公共基础课,必修4门左右的专业基础课,必选2-3门专业方向课,选修一定数量的本专业类的专业核心课,以及选修部分其它专业类的课程作为能力拓展课。三大模块的课程设置和选择是开放的,各盟市校可根据实际需要适当调整课程内容或增开其它课程(见附件2)。

  1.公共基础课:是为保证新型职业农民培养的基本规格和质量,提高综合素养,掌握满足生产生活需要的科技、文化和农业基础知识,为专业知识学习、职业技能培养和终身学习奠定基础及提供支持的课程。主要课程为法律基础与农村政策法规、农业信息网络应用、应用文写作、新型职业农民素质与礼仪、现代农业创业指导等。该模块毕业所需最低学时数为320学时,理论教学学时数与实践教学学时数的比例为1:1。

  2.专业核心课:是为学生了解、掌握和应用本专业所必需的基本理论、专业基本知识及专项技术技能而设置的课程。专业核心课包括4门必修的专业基础课和2-3门必修的专业方向课,以及一定数量的专业选修课,最低学时数要求为1040学时,理论教学学时数与实践教学学时数的比例为1:1-1:2。

  3.能力拓展课:是为突破专业制约,满足农业产业综合化需要,培养学生一专多能,增强职业农牧民的适应能力和执业能力而设置的课程。附件3列出了中央校推荐的各专业类的专业核心课程,可以作为其它专业类的能力拓展课程供选修,各地可以根据当地产业和社会经济发展实际自行设置部分课程作为能力拓展课程。能力拓展课为专业核心课的补充,无学时数限制,理论教学学时数与实践教学学时数的比例为1:1-1:2。

  五、教学形式

  各门课程的学习均为理论教学和实践教学相结合的方式。

  1.理论教学。根据培养目标、教学内容和学生的学习特点,采取灵活多样的教学方式方法,使学生了解掌握农业生产经营所必备的基础知识、专业知识,为学生掌握专业技能打好理论基础。要注重学习能力的培养,强调与生产实际的结合,提高学生分析解决问题的能力和创新能力。

  理论教学可采用课堂教学结合远程教学、集中学习结合分散学习等形式进行。提倡采取课堂互动、现场演示、分组讨论、案例教学等多种教学方法,激发学生探究欲望,调动学习积极性。

  2.实践教学。实践教学是教学的重点,通过实验、实习、实训等实践环节,把理论知识运用到生产实践中去,提高学生的实践操作能力、专业技术技能和职业素质,适应产业需求和岗位技能需要。构建符合农牧民职业教育的实践教学体系,科学合理地安排实践教学,对于培养学生运用所学知识技能解决实际问题的能力和创新能力有着重要和不可替代的作用。

  实践教学的教学形式可分为4种类型:

  (1)实验实习。根据课程学习需要组织学生验证理论知识、学习实际操作技能,以教师演示、学生操作为主要形式,加深学生对理论的理解。

  (2)专业见习。组织学生到现代化农业园区、科技示范场等地进行考察、交流,使学生见识现代农业产业生产经营方式和新品种、新技术、新成果的应用,了解现代农业发展方向,拓宽现代农业发展理念。

  (3)技能实训。组织学生到实习基地、农场、农民合作社、农业企业等地进行技能训练,使学生通过职业岗位实务训练,掌握关键环节操作技能,巩固加深对专业理论和知识的理解,获得专项操作技能的实际工作经验。

  (4)岗位实践。学生结合本职工作岗位进行生产实践,在教师指导下运用所学知识和技能,分析和解决生产实际问题,提高工作能力和效率。

  实践教学可以采取集中与分散相结合的方式进行。集中实践教学由学校统一组织进行,一般实验实习、专业见习和技能实训采取集中方式进行。分散实践教学由学生在本职岗位上,按照规定的内容和方式进行实习和岗位实践。

  六、教学管理

  (一)教学管理要求

  1.按照统一教学计划制定切实可行教学大纲,落实课堂教学、远程教学、实验实习、专业见习、技能实训和岗位实践等教学环节,保证教学质量。

  2.教师要指导学生根据产业发展、社会需要和个人意愿,按照教学实施方案和学期开课计划进行选课。为均衡学生学习份量,保证人才培养规格,学生一学期所修习课程总量一般不超过680学时(含认定学分)。

  3.根据学生生产经营实际和农时季节特点组织教学,上课作息时间要符合农民生产生活节奏,理论教学与实践教学交替进行,农忙时多实践指导生产,农闲时多安排理论教学。要注重学生职业能力形成的逻辑性、衔接性和整体性,使教学过程与生产过程紧密结合,并保持教学内容的科学性和连贯性。

  4.各级农广校要充分利用中央校统编文字教材和配套媒体教材开展教学,共享优质教学资源。

  (二)考试考核

  考试考核包括过程性考核、终结性考核和实践成果考核三种方式。一门课程要求以上三种考核都要达到合格或及格以上方能通过并给予学分。过程性考核和实践成果考核由旗县校安排,终结性考核由中央校或自治区校安排。

  1.过程性考核:对学生的学习过程进行测评,强调评价过程与教学过程的交融,以判断能力水平为主。包括考核学生的课堂教学出勤情况、平时作业完成情况、实验实习的实际操作水平、实验实习报告、实习日志、实验实习表现情况等,成绩按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评定。

  2.终结性考核:对一门课程的结业考试,主要以笔试的形式进行,以判断知识水平为主。成绩采用百分制,60分以上为合格。

  3.实践成果考核:对学生的生产经营技能、实践能力和实践成果的综合测评,检验学生实践实效,考核学生的实践成果,以判断能力水平为主。成绩分为合格、不合格两个等级。

  考试考核时间:各门课程的过程性考核根据学生参与程度和学习态度综合考评,课程结束后完成测评;终结性考核每学期期末集中进行,其中中央校统考的课程按中央校统一安排的考试日程表执行,自治区校统考的课程由自治区校安排;实践成果考核随时进行,课程结束后完成综合测评。过程性考核不合格者,一般不允许参加终结性考核;终结性考核不合格者,可在学习有效期限内安排一次补考。

  (三)学分认定

  学生具备的相应农业生产经营技能、学习培训经历、职业资格、表彰奖励等,经认定可以折抵一部分课程学分。认定学分最多不超过总学分的1/3,即57学分。

  (四)毕业颁证

  学生在学制有效期限内完成规定的课程学习,考试考核成绩合格,达到规定的毕业学分数,即可毕业,获得国家承认的中等职业教育学历,颁发中等职业学校毕业证书。

  七、教材、教学辅导材料及试卷

  1.统开专业课程优先选择使用中央校组编的文字教材和配套媒体教材,或根据当地实际选择使用自编教材及社会教材。

  2.中央校安排的统考课程自测题在“中国农村远程教育网”(www.ngx.net.cn)上发布。

  八、教学日程安排

  1.中央校安排的终结性考核课程,由中央校提供课程试卷电子版,自治区校统一征订,考试日程安排见附件4。

  2.非中央校统考课程,由自治区校根据课程内容和各地情况安排考试或考查。

  3.开学时间分别为2014年3月1日和9月1日。

  4.统考时间分别为2014年6月16日和2015年1月6日,补考时间分别为2014年7月9日和2015年3月3日。